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[日期:2017-12-29] 来源:  作者: [字体: ]

      2017年12月28日下午,校本部2016级召开全体教师会,对刚刚结束的本学期第三次阶段性考试进行了总结分析,并对即将到来的期末考试进行了动员。会议分为年级考试总结动员和班级学情会商两个阶段。

      第一阶段的会议由薛永杰主任主持。

      首先,薛主任对刚刚结束的本学期第三次阶段性考试进行了总结。薛主任说:“由于期中考试题目难度较低,大部分同学考出了不错的成绩,这也造成了部分同学在这段时间学习中的自我膨胀。为此,我们设置了这次难度较大的考试,初衷是激发学生们的学习动力,训练他们抗挫折的能力。”薛主任提醒各位任课教师,一方面,要反思自己的教学;另一方面要关注同学们考试以后的学习和心理状态,帮助学生们作出调整,提高考试能力。

      接下来,薛主任对即将到来的期末考试进行了动员。薛主任说:“离期末考试还有一个月的时间,接下来年级工作的重点就是全力以赴迎接期末考试。”薛主任强调,各学科要做好教学计划,拿出行之有效的落实方案,要以大局为重,控制作业量,做到作业少而精;各位老师要在认真批改作业、了解学情的基础上增大课堂容量,让学生们感受到充实的课堂氛围。薛主任还对年轻教师提出了要求:“年轻教师的课堂要充满活力,更要有威严,课下落实要抓的稳,抓得住,这样才能出成绩。”

      最后,薛主任对年级管理提出了要求,他说:“临近期末,各班主任、任课教师都要密切关注学生动态,不能出一丝一毫差错。特别是晚自习值班,一定要按时到岗,不擅自离岗。”

      第二阶段的会议由各班班主任分别组织。各位班主任把年级反馈的学情调查情况以及阶段性考试暴露出来的一些问题认真与任课老师进行充分地沟通、交流。针对学生出现的问题,追根源,找原因,讨论并制定解决的方案,分工落实。大家心往一处想,劲往一处使,在这样的一个节点上,不让一位同学掉队。这次学情会商,具体到学生,学生的优缺点、长处与不足、改进措施与建议等,班主任记录好形成书面的材料。会商过程中,各班任课老师在班主任老师的主持下,根据班级的整体氛围、信息导向、团体小组对班级整体特点进行宏观会商;具体到某一位学生上,则通过分析其课上、课下、作业完成、兴趣爱好、个性特征等方面的表现对学生优势、不足、后续发展情况进行微观研究交流。在全面、重点会商的过程中,针对具体的问题,各科老师研究有效的应对策略和解决办法,将整个会商真正落到实处。

      本次年级会以刚刚结束的阶段性考试为参考,以即将到来的期末考试为目标,年级统一部署,各学科协调安排,班主任带头动员,任课教师积极配合,为迎接期末考试吹响了号角。

 

 













(文/徐厚猛  摄影/孙文升)

 

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